Eduardo Antunes/Notícia Capixaba
“Seminário busca inclusão dos temas relativos ao campo nas escolas da zona rural”
O primeiro Seminário de Educação do Campo de Marechal Floriano movimentou o interior do município na manhã deste sábado (04) no Centro de Agricultura Familiar, em Santa Maria.
Professores do ensino fundamental de Marechal Floriano, que são alunos da Escola da Terra, colaboraram com a organização do evento que é uma atividade dos alunos da Licenciatura em Educação do Campo, da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES).
O prefeito Lidiney Gobbi, ressaltou que o apoio ao aluno do campo e a estruturação da rede de ensino nas comunidades são princípios de sua gestão. O prefeito, que acompanha de perto os trabalhos da turma florianense no curso da UFES, lembrou de suas origens na escola agrícola, onde estudou.
O evento contou também com paródia e mística, atividades comuns nas escolas tradicionais do campo que trabalham as raízes e origens do homem do campo. A mesa farta de produtos caseiros e o romper com a industrialização pode ser percebida durante o café organizado pela turma.
Os grupos de trabalho debateram assuntos inerentes à realidade do estudante das comunidades rurais atualmente e mudanças necessárias para o futuro.
Após os debates, houve uma plenária para discussão dos temas levantados. Escolas em regime de alternância para o ensino fundamental e médio, com currículo voltado à realidade do homem do campo, ensino profissionalizante vinculado ao campo e problemas de estrutura para atender alunos portadores de deficiência, foram alguns dos temas problematizados pelos participantes.
O evento, que contou com a participação de 92 pessoas foi encerrado às 13 horas, na oportunidade, a professora doutora da UFES, Dulcinéa Campos, explicou a diferença entre o regime de alternância e o ensino a distância.
A coordenadora do curso universitário citou que o aluno da alternância coloca em prática o aprendizado das aulas durante seu trabalho no campo. Ele realiza as atividades aplicando seu aprendizado e elabora um relatório sobre sua evolução relacionada ao ensino e a prática, além de receber acompanhamento de seu professor.
