Redação
Entre os dias 19 de agosto e 07 de outubro, estudantes do Centro Estadual de Ensino Fundamental e Médio em Tempo Integral (CEEFMTI) Elisa Paiva, localizado no município de Conceição do Castelo, participaram de um projeto de robótica aplicada. A iniciativa desafiou os alunos a criarem protótipos de semáforo utilizando o kit Arduino, combinando tecnologia e criatividade em um ambiente que integra Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática (STEAM).
Desenvolvida durante a eletiva “Robotilizando”, a ação buscou não somente engajar os estudantes nas áreas de robótica e programação, mas também expandir suas perspectivas para além da sala de aula, mostrando as possibilidades e oportunidades que a tecnologia pode oferecer para o desenvolvimento de projetos de vida.
O professor responsável pela disciplina, Paulo Alexandre Novo, explicou que o projeto teve início com a construção de circuitos no ambiente virtual Tinkercad, permitindo que os estudantes experimentassem e consolidassem conceitos teóricos. Em seguida, os alunos replicaram os circuitos em uma placa Arduino, usando jumpers e LEDs, e programaram o semáforo com a ferramenta de blocos mBlock. Na etapa final, modelaram o semáforo em 3D no Tinkercad, imprimiram o protótipo em uma impressora 3D e integraram o circuito, criando um produto completo.
“O contato com diversos recursos de programação, modelagem e impressão 3D possibilitou que os estudantes ampliassem seu repertório de conhecimentos, preparando-os para as demandas tecnológicas e profissionais do século XXI”, frisou Paulo Alexandre Novo.
A estudante Isabela Oliveira Follis destacou que a experiência prática fortaleceu suas habilidades técnicas. “Pela primeira vez, usei uma impressora 3D e explorei o software de modelagem Tinkercad. Conhecer a placa Arduino e seu papel na automação de projetos foi essencial para meu desenvolvimento e ampliou minha visão sobre os recursos tecnológicos disponíveis, que são essenciais para meu futuro”, ressaltou a aluna.
